Життя школи

Дані Міністерства охорони здоров`я свідчать, що протягом навчання збільшуються відхилення в стані здоров`я дітей, зростає кількість хронічних захворювань, погіршуються показники фізіологічного та психічного розвитку дітей та підлітків.

Прагнучи вплинути на ситуацію що склалася, Самчиківська ЗОШ приєдналася до Шкіл сприяння здоров`ю.

Ми розглядаємо здоров’я як гармонійне поєднання фізичного, психічного, соціального, екологічного, інтелектуального та професійної адаптації в центрі якого є духовне здоров`я.

Велику роль у формуванні духовного здоров`я учнів відіграє організація навчально-виховного процесу спрямована на створення сприятливого психологічного клімату в учнівському середовищі, науковий підхід до кожного уроку: продуманий розподіл навчального навантаження, створення умов для самореалізації учнів, вчасне емоційне розвантаження, зміна виду діяльності з урахуванням порогу втомлюваності учнів.

В центрі уваги всього навчально-виховного процесу у «Школі сприяння здоров`ю» перебуває дитина, учень, особистість.

Шкільний психолог спільно з учителями проводить психолого-педагогічні спостереження за учнями. Ці спостереження педагоги аналізують і враховують у навчально-виховній та консультаційно-корекційній роботі.

Особливе значення для кожного вчителя має формування особистості його вихованців, тому впровадження особистісно-орієнтованого навчання відбувається одночасно з діагностичною роботою, яка проводиться спільно з психологічною та медичною службою з метою виявлення психолого-педагогічних особливостей дітей та стану їхнього здоров`я.

На уроках, виходячи із специфіки навчального предмета, його місця в розкладі, природних біоритмів вчителі впроваджують пальчикову гімнастику, гімнастику для очей, дихальні вправи. На кожному уроці запроваджена система проведення фізкультхвилинок з метою розвантаження та підвищення рухової активності учнів. У початкових класах вчителі доповнюють умовно рухливі фізкультхвилинки загально розвивальними вправами з поворотами та нахилами тулуба в різні боки, прогинанням убік-назад, нахилами голови. Для учнів середньої та старшої ланок розроблена система динамічних пауз з урахуванням навчального навантаження, розкладу уроків і втомлюваності організму. Це дозволяє запобігти розумовим і фізичним перевантаженням учнів. В школі практикується закріплення за конкретним учнем кожного класу проведення фізкультхвилинок для однокласників. Часто вправи супроводжуються спокійною музикою, яка дає можливість відпочити і спокійно перейти до навчального процесу. Для заняття і профілактики стомлюваності учнів педагоги намагаються давати багатий арсенал вправ, щоб ті самостійно могли зняти втому й напруженість під час виконання завдань, виконуючи домашні роботи.

Є у «Школі сприяння здоров`ю» і власні традиції. Це і проведення Тижня здоров`я, виставок тематичних малюнків, плакатів «Ми обираєм здоров`я», Днів Котигорошка, Здоров`ятка, Веселуна, свят Чебурашки, Мойдодира, випуск газет «Абетка здоров`я». Щотижня на ранкових лінійках учні отримують корисні поради щодо збереження власного здоров`я.

Популяризацією здорового способу життя та культури здоров`я займається шкільна агітбригада «Перлини здоров`я».

Ефективно впроваджується вітамінотерапія. Порівняльний аналіз захворюваності свідчить, що учні класів хворіють менше, а під час хвороби їх сили швидше відновлюються.

В нашій школі навчально-виховний процес будується за принципом формування, збереження й зміцнення здоров`я учнів. В основі такого підходу до організації навчально-виховного процесу лежить новий погляд на парадигму навчання й управління школою – Школою сприяння здоров`ю.

Усі члени освітнього простору пам`ятають, що здоров`я – це не тільки відсутність хвороб а й гармонійний баланс фізичного, психічного, соціального, екологічного, інтелектуального та професійної адаптації в центрі якого є духовне здоров`я людини.

Кожен батько й мати хочуть бачити свою дитину розумною, сильною, доброю а найголовніше – здоровою.

Організація навчально-виховного процесу в Самчиківській ЗОШ І-ІІІ ступенів сприяє гармонійному розвитку і збереженню фізичного, психічного, соціального й духовного здоров`я дитини. Щорічно учні проходять поглиблені діагностичні медичні огляди, що дає змогу відстежити динаміку стану здоров`я кожного учня, окреслити напрямки лікувальної і корегуючої роботи з дітьми.

У школі працюють творчі педагоги, які впроваджують інноваційні педагогічні та здоров`язберігаючі технології, перетворюють кожний урок на маленьке свято. Педагоги, психолог та медичний працівник систематично надають батькам рекомендації щодо профілактики захворювань, проводять консультації з питань загартування, забезпечення оптимального рухового режиму в сім`ї, впливу особистого прикладу та авторитету батьків на здоров`я дітей.

В школі створено всі умови для комфортного навчання дітей. Класні кімнати просторі, з оптимальним природним і штучним освітленням, естетично оформлені, відповідають наповненості. Колір стін, меблів відповідають державним стандартам: пофарбовані кольорами, які створюють приємний настрій, психологічний комфорт. Спільними зусиллями батьків, вчителів та учнів озеленено приміщення школи. Столи і парти відповідають віковим та індивідуальним потребам дітей. Повністю переобладнано хімічний та фізичний кабінети. Є всі умови для проведення лабораторних та практичних робіт, підведено воду до кожного робочого місця. Хімічні реактиви зберігаються в лаборантській кімнаті, закриті в шафах. Реактиви 8 групи зберігання знаходяться в сейфі. Є витяжна шафа, в якій проводяться досліди з утворенням небезпечних газів.

У всіх навчальних приміщеннях та коридорах є квартирки для провітрювання. Кожної перерви проводиться вологе прибирання та провітрювання приміщень.

Відповідно до матеріалів забезпечення у кабінетах визначені із спеціально оформлені навчальні зони:

· зона для роботи учнів, яку можна легко трансформувати для роботи у колі, у малих групах;

· зона для виконання руханок, фізичних вправ, ігор;

· робоче місце вчителя;

· зона для розташування технічних засобів навчання;

· місце для розміщення навчально-методичної наочності.

Зроблено євроремонт санітарних кімнат.

Навчання в школі починається із зарядки. Особлива увага приділяється зміцненню здоров`я першокласників. Для них є спеціально обладнана ігрова кімната.

Збереженню і зміцненню здоров`я дітей сприяє збалансоване повноцінне харчування всіх учнів школи. Введено дієтичне харчування для учнів, які цього потребують. З метою профілактики захворювань введено «С»-вітамінізацію в страви добавляють йодовану сіль.

Центром здоров`язберігаючої та здоров`язміцнюючої системи є спортивний зал та спортивний майданчик школи, на який з ранку і до вечора не змовкають дитячі голоси.

Позашкільний простір

Братство за інтересами "Оранта"

Вчіть дитину вдивлятися у звичне,
і вона побачить несподіване,
Вчіть дитину вдивлятися у негарне,
і вона побачить прекрасне.
Вчіть дитину вдивлятися у частини,
і вона побачить ціле.
Вчіть дитину вдивлятися у мале,
і вона побачить велике.

         Саме так звучить кредо вчителів нашої школи. Полум`я їхніх душ запалює дитячі серця. Адже тільки краса та любов – натхненні чарівниці – так потрібні нашим вихованцям. Саме вони здатні пробудити в дитині творця. Це можливо лише тоді, коли естетична діяльність стане для кожного учня реальною потребою.
         Ще А.С.Макаренко вважав, що виховати людину – означає виховати у неї перспективні шляхи до її завтрашньої радості.
         Головна наша мета – створити справжнє свято для дитини.